暑假结束后重返学校，对于许多孩子来说可能既令人兴奋，又充满挑战，甚至有时让人望而怯步。 以下是一些简单的建议，可能有助于教师创建一个利于所有学生积极学习的环境。
-考虑如何布置教室环境
o给物品和空间贴上标签
o使用视觉时间表或选择板
o提供一个安静或安全的空间，让孩子们可以在需要时去“冷静下来”（并自我调节）
-准备课堂规则和常规
o制定晨间常规
o制定放学常规
o制定规则和后果清单，张贴出来，使其醒目，并编写成社交故事
o制定吸引学生注意力的信号
o使用一致的活动结束信号
o确定完成作业后的过渡活动
-促进社交沟通和语言发展
o配对分享策略
提出一个开放性问题，但在请一个孩子回答之前，让TA们与搭档讨论答案，然后再分享给全班。 这让所有学生都有机会参与思考和回答，同时发展TA们的社交沟通技能。
o模仿和扩展
当孩子们说某些话时，重复TA们说的话，但稍微增加一点内容。 这表明您对TA们分享的内容感兴趣，同时可以提供新的词汇或句子结构的示范。 例如，孩子说 “这是一栋大房子”，那么老师可以说：”是的，这是一栋有很多家庭居住的房子。我觉得那栋楼里有很多套公寓。你住的房子是什么样的呀？
o提出衍生问题
当您提出更多开放性问题时，不仅有助于孩子发展口语技能，还能锻炼社交技能和深层思考的能力。
o给思考时间
当您问学生一个问题时，有意地给TA们一些时间思考。
如果是对全班提问，可以插入一句“想一想”，这让所有学生有时间处理问题，形成TA们的想法和答案，而不是只有一两个反应快的学生回答。
